幼师面对的学生是儿童，他们年龄小，需要老师的引导和鼓励，给儿童上课时语言表达不仅仅要做到准确、清晰、规范，还必须实现语言的“儿童化”，才能吸引幼儿的注意力。下面让唐山幼师学校的老师给大家分享几个技巧。

一、甜美 

幼儿有一种本能心态，即期望得到教师的“爱抚”。如果教师用寡淡冷漠的语言给幼儿上课，幼儿会很敏感地觉察到，他们同样会以冷淡的态度回报你，教师的教学自然收不到好的效果。所以，在教学中都要有慈母般温柔的表情、声调，有效地激发起幼儿的内心体验，让幼儿在轻松、愉快的气氛中获得知识。

二、童趣  

幼儿的思维是直观、形象的，容易为兴趣所左右。所以，教师要用生动、形象、具有儿童情趣的语言来描述教学内容与教学要求，才会吸引他们的注意，调动起他们的积极性。

三、短小 

幼儿的有意注意时间短、瞬时记忆不发达。因此他们对较长或复杂的语句理解较困难。如果一句话超过了8个词，那么幼儿就会听了后面而忘了前面。所以，这就要求教师用短小、富有节奏感、符合幼儿心理发展水平的语言给幼儿上课，幼儿才会乐于接受。

四、灵活 

课堂中灵活地运用一些自然、亲切、似家常絮语、像亲朋叙旧的“**语”，可以起到调节幼儿听课情绪，增强他们注意力集中的作用。灵活的“抒情插语”，是幼儿教师灵感的闪现，是教学机智的结晶，是促进儿童心智的良药。

幼儿教师学会这几种上课技巧，能够更好地带动幼儿的课上节奏。教学实践也表明，用儿童化语言上课，课堂气氛活跃、生动，易于幼儿接受。因此，幼儿教师要注意精心设计自己的教学用语。如果您也想要成为一名优秀的幼儿教师，就快来唐山幼师学校学习吧！